CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-METODOLÓGICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL etapa 6 pedagogia

4ª AA

O termo divisor nos reporta à operação de divisão. Essa ligação é estabelecida considerando que dividir remete-nos a ideia de repartir em partes iguais. Quando efetuamos uma operação de divisão e encontramos resultado exato, obtemos então, um divisor entre os números divididos. Com isso, reconhecemos que os divisores de um número são obtidos pela divisão entre dois números. Com base nessa afirmação e nos estudos realizados em seu material impresso, pode-se dizer que:
		A ideia de divisores e fatores de um mesmo número natural está intimamente ligada.
		Os divisores são números sempre pares.
		Divisor está associado à ideia de união, junção.
		Os divisores de um número é um conjunto infinito.
		Determina-se os divisores de um número pela adição de dois ou mais números.

QUESTÃO: 2 - TEMPO UTILIZADO: 00:01:14
Sabemos que a matemática é algo presente na nossa vida e, nesse sentido, reconhecemos a importância de conhecermos os conceitos matemáticos que permeiam todas as ações que realizamos, em todos os momentos. A aplicação desses conceitos nem sempre ocorrem de forma consciente, pois normalmente, eles são empregados inconscientemente, nas nossas ações. No material impresso, a abordagem sobre os múltiplos de um número, observamos a necessidade de se dominar os fatos fundamentais quando se quer determinar os múltiplos de um número dado. Pensando por esse prisma, pode-se afirmar que:
		São determinados pela divisão.
		É um conjunto finito de números.
		O conjunto de múltiplos de um número é sempre igual.
		O produto entre dois fatores é sempre um número múltiplo.
		A soma entre dois números resulta em um conjunto de múltiplos.

QUESTÃO: 3 - TEMPO UTILIZADO: 00:02:19
Ao trabalhar os conceitos sobre múltiplos e divisores, é fundamental que o aluno adquira confiança em sua própria capacidade para aprender e explorar a aplicação destes, na realização de diversos problemas que lhe permitam avançar no processo de formação de outros conceitos matemáticos, aprimorando suas habilidades cognitivas matemáticas. De acordo com essa ideia, está correto afirmar que:
		Os divisores são determinados pelo processo operatório da adição.
		Para determinar o MMC e o MDC é preciso saber calcular os múltplos e os divisores de um número natural.
		Aplicar o MMC e/ou MDC na resolução de problemas exige a ideia de números fracionários.
		Na vida nunca aplicamos esses conceitos matemáticos.
		Para calcular o MMC é necessário determinar os divisores do número dado.